เมื่อวันที่ 11 กรกฎาคม 2567 มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช รับการประเมินคุณภาพภายนอก International Joint Accreditation Standards : iJAS PLUS นำโดยดร.สมปอง รักษาธรรม รักษาราชการแทนอธิการบดี พร้อมด้วยผู้บริหาร และบุคลากร ณ ห้องประชุมท่อแก้ว สำนักงานอธิการบดี โดยการประเมิน iJAS PLUS นี้ ได้ประเมิน 7 มาตรฐานและตัวชี้วัดดังนี้ มาตรฐานที่ 1: พันธกิจ เป้าหมาย และกลยุทธ์ โดยมหาวิทยาลัยกำหนดพันกิจและเป้าหมายอย่างเหมาะสม รวมทั้งการกำหนดเป้าหมายของแต่ละคณะวิชาและสายาวิชาที่สอดคล้องตามพันธกิจและเป้าหมายของมหาวิทยาลัย กำหนดพันกิจและเป้าหมายอย่างชัดเจน รวมถึงกำหนดภารกิจและเป้าหมายแต่ละคณะวิชาและสาชาวิชาอย่างเป็นลายลักษณ์อักษร ในกฎ ระเบียบ ของมหาวิทยาลัย หรืออื่นๆ ที่เทียบเท่า พร้อมทั้งเผยแพร่ให้บุคลากรและนักศึกษาของมหาวิทยาลัยรับทราบ และเผยแพร่สู่ภาคสังคม จัดทำแผนระยะกลางและระยะยาว และมีมาตรการต่าง ๆ ที่สะท้อนอนาคตภาพ และเป็นแผนที่สอดคล้องกับพันธกิจและเป้าหมายทั้งระดับมหาวิทยาลัย ระดับคณะ และระดับภาควิชา และกำหนดกลยุทธ์สู่ความเป็นสากลที่สอดคล้องตามพันธกิจและเป้าหมาย มาตรฐานที่ 2 : การประกันคุณภาพภายใน โดยมหาวิทยาลัยกำหนดนโยบายและกระบวนการประกันคุณภาพภายในที่ครอบคลุมทุกภาคภาคส่วนของมหาวิทยาลัย การจัดระบบการสนับสนุนส่งเสริมการประกันคุณภาพภายในทั่วทั้งมหาวิทยาลัย ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในมีการดำเนินการอย่างมีประสิทธิภาพ เป็นไปตามนโยบายและกระบวนการที่กำหนด การตีพิมพ์เผยแพร่ข้อมูลด้านการจัดการศึกษา ผลงานด้านการวิจัย ผลการศึกษาและผลการประเมินตนเอง ข้อมูลด้านการเงิน และข้อมูลกิจกรรมด้านอื่น ๆ ของหาวิทยาลัย เพื่อแสดงถึงการมีความรับผิดชอบต่อสาธารณะ มีการทวนสอบประสิทธิภาพของระบบประกันคุณภาพภายในอย่างสม่ำเสมอ โดยผ่านกระบวนการ ทบทวน ประเมินผล และนำผลการประเมินไปใช้ประโยชน์ในการพัฒนาปรับปรุงและยกระดับคุณภาพ มาตรฐานที่ 3 : การเรียน การสอน มหาวิทยาลัยกำหนดนโยบายและเผยแพร่หลักเกณฑ์ของการสำเร็จการศึกษา การออกแบบและจัดการหลักสูตร รวมทั้งการรับนักศึกษาเข้าศึกษา ที่สอดคล้องและเชื่อมโยงและสอดคล้องกันกับพันธกิจ และเป้าหมายของมหาวิทยาลัย มีระบบการออกแบบหลักสูตรและรายวิชาที่เปิดสอน ที่เหมาะสมกับแต่ละหลักสูตร ซึ่งเป็นไปตามนโยบายด้านการออกแบบหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน กำหนดภาพลักษณ์ของคณาจารย์ และกำหนดนโยบายการบริหารจัดการคณะวิชา การพัฒนาคณะวิชาให้เป็นไปตามนโยบายที่กำหนดในด้านการศึกษาและวิจัยของคณะวิชาและสาขาวิชา มหาวิทยาลัยดำเนินมาตรการต่าง ๆ เพื่อกระตุ้นการเรียนรู้ของนักศึกษาและจัดการศึกษาอย่างมีประสิทธิผล มหาวิทยาลัยดำเนินการอย่างเหมาะสม ในการประเมินผลการเรียนรู้ของนักศึกษาการกำหนดหน่วยกิตและการมอบปริญญาบัตร มีการวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้อย่างเหมาะสมตามที่กำหนดไว้ในนโยบายการสำเร็จการศึกษา รับนักศึกษาตามที่กำหนดไว้ในนโยบายการรับนักศึกษา และจัดให้มีระบบสนับสนุนและระบบบริการนักศึกษาอย่างเหมาะสม เพื่อให้นักศึกษาสามารถมุ่งเป้าต่อการเรียนรู้และดำเนินชีวิตของตนเองในมหาวิทยาลัยได้อย่างมั่นคง มีกำหนดนโยบายเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมต่อการเรียนรู้ของนักศึกษา ต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและการวิจัยของคณาจารย์ และเพื่อให้เป็นไปตามนโยบาย ๆ มหาวิทยาลัยพึงจัดสรรสถานที่และอาคารเรียน สิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ที่จำเป็นสำหรับกิจกรรมการศึกษาและการวิจัยอย่างเพียงพอ พร้อมทั้งบริการห้องสมุดและระบบข้อมูลทางวิชาการที่พร้อมใช้งาน ตลอดมีระบบการบำรุงรักษาที่เหมาะสม มาตรฐานที่ 4 : คณะวิชา มหาวิทยาลัยพัฒนาคณาจารย์ในมิติต่างๆ อย่างหลากหลายและอย่างเป็นระบบ เพื่อส่งเสริมการปรับปรุงคุณภาพของคณาจารย์และคณะวิชา การสรรหา ว่าจ้าง และส่งเสริมคณาจารย์และการประเมินผลการปฏิบัติงานอย่างเหมาะสมให้เป็นไปตามระเบียบและข้อบังคับที่กำหนดไว้ คณาจารย์นำผลการวิจัยและการพัฒนาและ/หรือความร่วมมือกับภาคการผลิตหรือภาคอุตสาหกรรมมาประยุกต์ใช้กับการศึกษาเพื่อเพิ่มโอกาสการเรียนรู้ให้กับนักศึกษา มาตรฐานที่ 5 : การเชื่อมต่อกับสังคม มหาวิทยาลัยกำหนดนโยบายความร่วมมือกับภาคประชาสังคมและแบ่งปันผลลัพธ์ทางการศึกษา และการวิจัยของมหาวิทยาลัยกับสังคมอย่างเหมาะสม นอกจากนี้ยังดำเนินมาตรการสนับสนุนความร่วมมือกับภาคประชาสังคมตามนโยบายที่กำหนดไว้ มาตรฐานที่ 6: การบริหารจัดการ มหาวิทยาลัยกำหนดนโยบายที่จำเป็นอย่างเพียงพอในการบริหารงานเพื่อให้บรรลุภารกิจและเป้าหมาย ครอบคลุมแผนระยะกลางและระยะยาวที่กำหนดขึ้นโดยคำนึงถึงอนาคตของมหาวิทยาลัย การจัดการอย่างเหมาะสมตามนโยบายที่กำหนดไว้ มหาวิทยาลัยมีหน่วยงานบริหารจัดการที่ทำหน้าที่อย่างเหมาะสมเพื่อดำเนินงานที่เกี่ยวข้องกับนิติบุคคลและกิจการมหาวิทยาลัย รวมทั้งการสนับสนุนกิจกรรมการศึกษาและการวิจัย และงานอื่น ๆ ที่จำเป็น นอกจากนี้ยังกำหนดมาตรการในการกระตุ้นและสนับสนุนส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพของเจ้าหน้าที่ด้านบริหารจัดกา