รายละเอียดผลงาน

การสอนโดยใช้แนวคิดรูปแบบความเชื่อด้านสุขภาพ (Health Belief Model) ช่วยเพิ่มความร่วมมือในการตรวจเต้านมด้วยตนเองของสตรีวัยใกล้หมดประจำเดือนได้อย่างมีนัยสำคัญ โดยทำให้กลุ่มเป้าหมายมีการรับรู้โอกาสเสี่ยง ความรุนแรง ความสามารถตนเอง และประโยชน์ของการตรวจเพิ่มขึ้น ขณะที่การรับรู้อุปสรรคลดลง ส่งผลให้พฤติกรรมการตรวจเต้านมสม่ำเสมอมากขึ้น ผลการสอนที่สำคัญตามแนวคิดความเชื่อด้านสุขภาพ: การรับรู้ความรุนแรงและโอกาสเสี่ยงเพิ่มขึ้น: สตรีตระหนักว่ามะเร็งเต้านมเป็นเรื่องใกล้ตัวและร้ายแรง ทำให้อยากป้องกันตนเอง การรับรู้ประโยชน์สูงขึ้น: เข้าใจว่าการตรวจด้วยตนเองช่วยให้พบโรคระยะแรกและรักษาหายได้ การรับรู้ความสามารถตนเองสูงขึ้น (Self-efficacy): มีความมั่นใจและทักษะที่ถูกต้องในการตรวจเต้านม ส่งผลให้พฤติกรรมการตรวจสม่ำเสมอ อุปสรรคลดลง: ความกังวลหรือข้อจำกัดในการตรวจลดลง พ